当人体的“运动和感知系统”与虚拟世界交互时，就会像在物理世界中一样出现感知状态。“VR与计算机的不同之处在于，你可以自然地移动身体，而不是使用鼠标和键盘。因此，学习者可以体验心理学上所说的内在认知。”

2016年由中国研究人员牵头的一项涉及高中生的研究发现，参与者在体验基于VR的学习时，可以更好地记忆知识，并且可以提高考试成绩。

爱荷华州立大学于2011年在《焊接杂志》上发表的一项研究发现，使用VR进行培训的焊接学生表现要优于仅接受传统培训的学生。

在过去的三年中，休斯顿地区安全委员会已使用VR来培训焊工。虚拟现实系统提供有关焊接速度和间距的数据，并允许教室中的其他人看到参与者的行为。

卡特彼勒安全服务业务发展经理Justin Ganschow和美国安全教育，培训及服务副总裁Kim Shambrook表示，除了提高安全性，VR培训还可以提高效率。

VR在安全培训中的其他当前用途包括危险识别，坠落防护培训和紧急情况应对。休斯敦地区安全委员会正在寻求将虚拟现实培训扩展到诸如火警监视、高温作业、密闭空间、脚手架和硫化氢等领域。

圣马特奥县（CA）消防部门使用由VHIL开发的地震模拟器，该地震模拟器配有摇晃的地板和扬声器，可发出“雷鸣般的隆隆声”。

卡特彼勒于2019年2月在世界沥青贸易展览会上首次亮相了VR路边安全培训。

匹兹堡矿业研究部的生物医学工程师珍妮卡·贝兰卡（Jennica Bellanca）表示，NIOSH正在开展一些项目，包括地雷的救援和逃生。该机构还希望通过使用眼动追踪眼镜来增强对危害的识别能力。

西弗吉尼亚州摩根敦市NIOSH保护技术分公司的研究安全工程师Peter Simeonov表示，VR安全培训项目包括与机器人、无人机的互动。

信息来源：93913虚拟现实